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| Wie erwerben Kinder kommunikative und sprachliche Kompetenzen? Welchen Schwierigkeiten können sie begegnen und welches Wissen befähigt Fachpersonen zu differenziertem Beurteilen und therapeutischem Handeln? Im vorliegenden Programm finden Sie eine breite Palette von Jahreskursen sowie ein- und zweitägigen Fortbildungen mit Antworten auf diese Fragen. |
| Neues auf inhaltlicher Ebene Ergänzend zu den bewährten Angeboten aus den vergangenen Jahren, können wir Ihnen folgende neuen Gastreferentinnen vorstellen. Ornella Garbani Ballnik setzt sich mit dem «Spiel zu dritt – Wenn Mütter und Kinder sich nicht trennen wollen» auseinander und zeigt auf, wie diese Ausgangssituation für die (sprachliche) Weiterentwicklung des Kindes genutzt werden kann. Nina Fiusz-Szammer und Heidi Samonig beschreiben die verschiedenen Formen von Gestik im Rahmen der symbolischen Entwicklung und stellen ein Diagnostikinstrument vor, das sowohl sprachliche wie körperliche Symbolkompetenz erhebt. Über die kindlichen Erzählfähigkeiten und deren Bedeutung für einen erfolgreichen Schriftspracherwerb berichtet Anja Schröder. Sandra Fritschi stellt diagnostische und therapeutische Vorgehensweisen bei stotternden Kindern im Vorschulalter vor, ergänzt durch zentrale Aspekte der Elterngespräche. Immer öfter sind wir im logopädischen Alltag auch mit Fragen zum Cochlea Implantat (CI) konfrontiert. Wir freuen uns deshalb, dass Luzia Bayard-Blaser und Anne-Dorine Menet zentrale Themen im Zusammenhang mit dem CI aufgreifen. Erneut dürfen wir in diesem Jahr auf die Mitarbeit von Luzia Frunz-Lehner zählen, die sich mit Ess- und Fütterstörungen auseinandersetzt. Neu werden die Kurse zu den fachspezifischen Themen Semantik durch Susanne Mathieu und Phonologie durch Luzia Bayard-Blaser vertieft und künftig als zweitägige Fortbildungen durchgeführt. An dieser Stelle heissen wir alle Mitarbeitenden des Kursjahres 2010/11 herzlich willkommen und danken für ihr Engagement! |
| > Kooperation mit der Schweizerischen Hochschule für Logopädie Rorschach > Fachberatungen und Supervisionen zum Thema «Mutismus» |
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