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Spracherwerbsstörungen Grundlagen zur Früherfassung und Frühtherapie Barbara Zollinger, 1986 8. Auflage: 2008 ISBN 3-258-05574-2 Erschienen im > Haupt Verlag > mehr...

Klappentext Wenn zweijährige Kinder nicht oder nur wenige Wörter spre- chen, beschäftigt dies Eltern, Kinderärzte, Psychologen, Heil- pädagogen und Logopäden. Für alle steht die Frage nach dem Zeitpunkt und den Formen heilpädagogischen Handelns im Mittelpunkt. Anhand einer detaillierten Beschreibung der Prozesse, welche den Spracherwerb bestimmen, liefert dieses Buch eine Grundlage für die individuelle Erfassung und The- rapie frühkindlicher Spracherwerbsstörungen. Neue Literatur- und Forschungsergebnisse der Entwicklungs- psycholinguistik werden erstmals aus klinischer Sicht darge- stellt, mit Beobachtungen aus der Praxis verbunden, ergänzt und kritisch reflektiert. Dem Wissenschaftler liefert dieses Buch Einsicht in die Dynamik von Spracherwerbs- und Interaktions- störungen, dem Praktiker zeigt es Möglichkeiten entwick- lungsorientierten Denkens, Forschens und Handelns auf.

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Die Entdeckung der Sprache Barbara Zollinger, 1995 7. Auflage: 2007 ISBN 3-258-05573-4 Erschienen im > Haupt Verlag > mehr...

Klappentext Im Zentrum des ersten Teils des Buches steht die Beschreibung der Übergänge von der einfachen Manipulation zum instru- mentellen Gebrauch der Gegenstände, von der Handlung zur Vorstellung und von der vorsprachlichen Interaktion zum Selbstbewusstsein und zur Sprache. Erstmals wird Schritt für Schritt aufgezeigt, was das Kind in den verschiedenen Entwick- lungsphasen mit den Personen und Gegenständen tut, und gleichzeitig erklärt, welche Entdeckungen zu diesen neuen Handlungs- und Kommunikationsweisen führen. Auf dieser Basis entwirft die Autorin eine entwicklungs- psychologische Sichtweise von sprachlicher Behinderung, in der nicht formale Aspekte der Sprachproduktion, sondern der Sprachgebrauch und das Sprachverständnis als Verbindung der Personen- und Gegenstandswelt im Vordergrund stehen. Sie stellt ein Profil zur Erfassung früher (Sprach-) Entwicklungs- störungen vor und zeigt auf, dass auch schwere Behinderungen der Kommunikation in entwicklungspsychologischen Begriffen beschrieben und verstanden werden können, und somit auf die psychiatrische Terminologie verzichtet werden kann.

Vergriffen

CD-ROM: Die Entdeckung der Sprache Barbara Zollinger / Volker Conen, 1995 ISBN 3-258-04933-5

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Kinder im Vorschulalter Erkenntnisse, Beobachtungen und Ideen zur Welt der Drei- bis Siebenjährigen Barbara Zollinger (Hrsg.), 1998 3., korrigierte Auflage: 2008 ISBN 3-258-05854-7 Erschienen im > Haupt Verlag > mehr...

Klappentext Die Beiträge in diesem Buch beinhalten neue Erkenntnisse und Ideen zu der Frage, was Vorschulkinder tun, was sie denken, fühlen und sprechen. Im Mittelpunkt stehen die Forschungs- arbeiten zur Entwicklung des Rollenspiels von Dominique Bürki, der Kommunikation von Ursula Peter und des Sprachverständ- nisses von Susanne Mathieu. Abgerundet werden diese Erkenntnisse durch die Arbeit von Nitza Katz-Bernstein sowie durch eine Zusammenfassung der wesentlichen Entwicklungsthemen im Vorschulalter von Barbara Zollinger. Die Beiträge von Helen I. Bachmann zum Zeichnen und Malen und von Kurt Schürmann zur psychosexuellen Ent-wicklung beschreiben weitere wesentliche Aspekte der kind- lichen Entwicklung zwischen drei und sieben Jahren.

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Wenn Kinder die Sprache nicht entdecken Einblicke in die Praxis der frühen Sprachtherapie Barbara Zollinger (Hrsg.), 2000 3. Auflage: 2008 ISBN 3-258-06142-4 Erschienen im > Haupt Verlag > mehr...

Klappentext Was sind mögliche Gründe für Spracherwerbsstörungen? Wie sind Probleme des Sprachverständnisses im Alltag zu beobach- ten? Mit welchen Fragen sind Kinder mit Down-Syndrom oder stotternde Kinder konfrontiert? Und schliesslich: Wie sieht eine frühe Sprachtherapie aus – was kann sie berwirken? Sechs Therapeutinnen berichten in gut verständlicher Sprache über ihre Arbeit mit kleinen Kindern, deren Sprache verzögert ist. Sie geben Eltern wie auch Fachpersonen einen Einblick in die Sprachtherapiestunden und zugleich Antworten auf viele Fragen. So zeigen die Beispiele aus der Praxis, wie Kinder lernen Nein zu sagen, das eigene Ich zu entdecken oder wie anhand von Symbolspielen ein verlässliches Verstehen erar- beitet werden kann.

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Kindersprachen. Kinderspiele Erkenntnisse aus der Therapie mit kleinen Kindern Barbara Zollinger, 2004 ISBN 3-258-06806-2 Erschienen im > Haupt Verlag > mehr...

Klappentext Das neue Buch von Barbara Zollinger erweitert und vertieft Themen, welche sie in ihren erfolgreichen Werken «Spracher- werbsstörungen» und «Die Entdeckung der Sprache» vorge- stellt hat. Ausgangspunkt bilden die Erfahrungen aus der Ab- klärung und Therapie von kleinen Kindern, die nicht sprechen. Diese Erfahrungen werden mit Fragestellungen aus der Entwicklungspsychologie und der Kinderanalyse verknüpft und reflektiert. Die Themen umfassen zentrale Aspekte der Therapie wie «Kinderspiele» oder «Bedeutung geben», viel diskutierte oder besondere Störungsbilder wie ADHS oder G-Sprache sowie spezielle Entwicklungssituationen, wie sie mehrsprachige Kin- der oder Zwillinge erleben. Die Autorin geht zudem auf kom- plexe Fragestellungen ein wie Sprachlosigkeit im Zusammen- hang mit sexuellen Übergriffen, Gewalt oder der Diagnose geistige Behinderung. Ein praxisnahes Buch für Fachpersonen und interessierte Eltern!

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Sprachverständnistest für komplexe syntaktische Strukturen (nach D.V. Bishop) Ordner, mit einem Manual und den Items in Sichtmappen, ca. 45 Seiten. Preis SFr. 60.– / € 40.– > mehr...

Klappentext Der Test überprüft das Sprachverständnis für komplexe gram- matikalische Strukturen. In Form eines Bildauswahlverfahrens wird das Kind aufgefordert, aufgrund eines gehörten Satzes, das entsprechende aus vier Bildern auszuwählen. Eine qualitative Analyse ermöglicht Aussagen darüber, ob das Kind beim Lösen der Aufgabe eher nach semantischer oder nach grammatikalischer Strategie vorgeht. Der Test besteht aus 40 Items; er eignet sich für Kinder ab sechs Jahren.

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Sprachverständnistest für 4- bis 6-jährige Kinder (Pizzamiglio) Ordner, mit einem Manual und den Items in Sichtmappen. Preis SFr. 45.– / € 30.– > mehr...

Klappentext Der Test überprüft das Sprachverständnis für einfache gram- matikalische Strukturen. In Form eines Bildauswahlverfahrens wird das Kind aufgefordert, aufgrund eines gehörten Satzes das entsprechende aus zwei Bildern auszuwählen. Der Test besteht aus 30 Items; er eignet sich für Kinder ab vier Jahren.